نام فایل : ارزشیابی

فرمت : .ppt

تعداد صفحه/اسلاید : 35

حجم : 1 مگابایت

بسم الله الرحمن الرحیم
ارزشیابی
روشهای آموزش

الف- روش های سنتی
ب- روش های فعال
ج- روش های شهودی
د- روشهای آموزش برنامه ای
روش های سنتی
روش های سنتی(تقریری, فعل پذیر)یا انتقال معلومات توسط معلم
روش سنتی بر تجربه قبلی و فنون تدریس و جنبه های شهودی مبتنی است. این روش بر اصل اقتدار استوار است, فعل پذیری شاگرد در طریقه دریافت معارف و در زندگی در چهارچوب کلاس پا بر جا می ماند.

در این روش کودک اطاعت را می آموزد و تحت تاثیر ترس از مجازات به عمل می پردازد. در این نظام همکاری وجود ندارد و این خود به گسترش فردی نگری منتهی می گردد.آموزش گروهی است و به شخصیت کودک و تفاوتهای عقلی افراد توجه ندارد. این خطر را دارد که ممکن است به یک فرهنگی عقلی نگر و سطحی منهی گردد.
روشهای فعال
روشهای فعال روشهایی هستند که فعالیت کودک را در رابطه با نیازهای عمومی وی بر می انگیزند.
شیوه هایی که در این روشها بکار گرفته می شوند از تحول ذهنی کودک تا طراز اجتماعی شدن وی پیروی می نمایند.

این روشها را می توان از سطح پیش آموزشگاهی تا سطح آموزش عالی به کار برد.

کاربرد روشهای فعال مستلزم کوشش شخصی از جانب یادگیرنده است.

کاربرد روشهای فعال انعطاف برنامه ها و عادات آموزشگاهی را به همراه دارد.
کاربرد این روش در دوره طولانی آموزش که در آنهاخطر محروم کردن کودک از تماس با واقعیت زندگی وجود داردضروری است.
روشهای شهودی
روشهای شهودی بر مشاهده اشیاء مبتنی هستند و دارای یک خاستگاه حسی- همخوانی نگرند.
....