تعلیم و تربیت در اسلام2 - word (..doc) - تحقیق -

قسمتی از متن :

1

‏بسم الله الرحمن الرحيم

‏بحث ما درباره تعليم و تربيت در اسلام است . تعليم و ‏تربيت ، بحث‏ ‏ساختن افراد انسانها است . يك مكتب كه دارای هدفهای مشخص است و ‏مقررات همه جانبه‏ای دارد و به اصطلاح سيستم حقوقی و سيستم اقتصادی و ‏سيستم ‏سياسی دارد ، نمی‏تو اند يك سيستم خاص آموزشی نداشته باشد . يعنی‏

‏مكتبی كه ‏می‏خواهد در مردم طرحهای خاص اخلاقی ، اقتصادی و سياسی را پياده‏ ‏كند بالاخره ‏اينها را برای انسانها می‏خواهد ، اعم از اينكه هدف، فرد باشد‏ ‏يا جامعه ، كه ‏اين خود مسأله‏ای است ، كه در همين جا بايد بحث بشود .

‏اگر هدف ، جامعه باشد ، ‏بالاخره اين افراد هستند كه به وسيله آنها بايد ‏اين طرحها پياده شود . افراد ‏بايد آموزش ببينند و طوری پرورش پيدا كنند ‏كه همين طرحها را در اجتماع پياده ‏كنند . و اگر هدف فرد باشد نيز ] ‏بديهی است كه آموزش و پرورش افراد‏ ‏ضروری است ] . در اسلام ، هم اصالت فرد محفوظ است و هم اصالت اجتماع ، ‏يعنی فرد ‏خودش خالی از اصالت نيست . پس بالاخره طرحی و برنامه‏ای برای‏ ‏ساختن فرد وجود ‏دارد ، اعم از اينكه فرد را بايد ساخت برای طرحهايی كه‏

‏برای اجتماع و جامعه ‏است - و اين طرح و برنامه را به عنوان مقدمه ساختن‏ ‏اجتماع در نظر بگيريم - يا ‏فرد را بايد ساخت از اين نظر كه هدف ، ساختن‏ ‏افراد است ، و يا از يك نظر جمعی ‏فرد بايد ساخته بشود ، هم از آن جهت‏ ‏كه بايد مقدمه‏ای و ابزاری برای ساختن ‏اجتماع باشد و هم از نظر اينكه‏

‏خودش هدف است . ‏اينجاست كه ما بايد با اصول ‏تعليم و تربيت اسلامی آشنا بشويم . اولا

‏آيا اسلام برای مسأله تعليم به عنوان ‏آموزش دادن و آگاهی دادن اهميتی‏

3

‏قائل است يا نه ؟ و به عبارت ديگر آيا اسلام ‏عنايتی به پرورش عقل و فكر ‏انسان دارد يا چنين عنايتی ندارد ؟ اين همان مسأله ‏علم است كه از قديم‏ ‏ميان علما مطرح بوده ، هم اصل مطلب كه اسلام دينی است كه ‏به علم دعوت‏ ‏كرده است ، و هم خصوصيات آن كه آن علمی كه اسلام به آن دعوت كرده ‏است‏

‏چه علمی است ؟ كه افرادی نظير غزالی ، فيض و ديگران در اين زمينه بحث‏ ‏كرده‏اند . و از نظر تربيت و پرورش هم كه مقررات اخلاقی اسلام ، همه ، ‏مقررات پرورشی انسانها است كه انسانی كه اسلام می‏خواهد پرورش بدهد ، ‏انسان ‏نمونه اسلام چگونه انسانی است و مدل آن انسان چگونه مدلی است . ‏البته مسائل ‏ديگری هم در اينجا هست كه مربوط به كيفيت اجرای مطلب است‏ ‏، يعنی هدفها مشخص ، ‏ولی برای تربيت انسان از چه متود و روشی بايداستفاده كرد ؟ يعنی تا چه اندازه ملاحظات روانی در تعليمات اسلامی منظور ‏شده ‏است ؟ مثلا در تعليم و تربيت كودك چه دستورهايی رسيده و در آن‏ ‏دستورها چقدر ‏واقع بينی و ملاحظات روانی رعايت گرديده ، و درگذشته ،

‏تعليم و تربيتهای قديمی ‏ما چقدر منطبق با تعليمات اسلامی بوده و چقدر ‏نبوده ، و تعليم و تربيتهای امروز ‏ما چقدر منطبق است ؟

‏پرورش عقل

‏مسأله اول كه بايد بحث كنيم همان ‏مسأله پرورش عقل و فكر است . در ‏اينجا ما دو مسأله داريم ، يكی مسأله پرورش عقل ‏، و ديگر مسأله علم . ‏مسأله علم همان آموزش دادن است . " تعليم " عبارت است از ‏ياد ‏دادن . از نظر تعليم ، متعلم فقط فراگيرنده است و مغز او به منزله‏

‏انباری است كه يك سلسله معلومات در آن ريخته می‏شود . ولی در آموزش ، ‏كافی ‏نيست كه هدف اين باشد . امروز هم اين را نقص می‏شمارند كه هدف‏

تصاویری از چند صفحه نخست فایل :

توجه فرمایید بدلیل تهیه ی تصویر با نرم افزار های خارجی متن نمایش داده شده در تصاویر ممکن است دارای اشکالاتی در نمایش برخی حروف باشد که در فایل اصلی بدون مشکل است